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作者:左文亮     时间:2018-07-18

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提倡节俭关键是要教会学生心中有节俭的思想和意识,学生在日常生活的细节和小的方面能够自觉的做到节约,能自觉的避免奢侈浪费。统一穿着布鞋,只能说是形式上的节俭,甚至可以说已经走向了形式主义的斜道,并不能让学生从根本上树立节俭意识,不算是真正的节俭。

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扎实推动企业转型升级、加快转变经济发展方式,是贾庆林此次调研的重点。他来到东莞宏威数码机械有限公司、东莞新能源科技有限公司、东莞华中科技大学制造工程研究院、大长江集团、无限极(中国)有限公司、视睿电子科技有限公司、中科院广州生物医药与健康研究院,和企业员工、研发人员亲切交谈,仔细询问企业推进科技创新和发展战略性新兴产业的情况。他强调,企业是国民经济的细胞,转变经济发展方式,增强经济发展的效率与活力,最终都要落到企业上。要加快推动企业转型升级,促进企业由量的扩张向质的提升转变,由依靠物质资源消耗向劳动力素质提高、科学化管理转变,由简单的加工制造向拥有核心技术、自主品牌转变,实现专业化、集约化、品牌化、人文化生产,保持持久、高效、可持续发展。要进一步强化企业的创新主体地位,增强企业的核心竞争力;要积极引进人才、培养人才、用好人才,为企业的自主创新提供人才支撑;要促进大企业和中小企业共同发展,努力形成大企业顶天立地、小企业铺天盖地,大企业增强实力、小企业充满活力的良好局面;要牢固树立以人为本的科学发展理念,实行人性化管理,不断改善员工生产和生活条件,构建和谐的劳动关系;要加快企业“走出去”步伐,让企业在国际市场上经风雨、见世面,加速培育知名跨国公司和国际知名品牌,提高企业的国际竞争力。

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众所周知,德国是义务教育的发源地。早在1619年,德意志魏玛公国,就率先公布了“义务教育规定”,明确规定“父母必须送6至12岁的儿童入学,否则政府将强迫其履行义务”。19世纪初,当时的普鲁士王国有了较为完整的国家教育管理系统,国民学校成为实施义务教育的公立学校,教师享有公职人员的待遇,学校费用由地方分担,国家给予补贴。1885年,普鲁士开始施行免费义务教育,不断增加教育投入。但是,德国义务教育的真正普及则是在第二次世界大战结束后才逐渐实现的。1990年,德国重新统一后,各州的教育法中都把义务教育的年限规定为12年。经历了3个世纪的发展,免费、普及的义务教育制度才得以最终确立。

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  新华网西安12月3日专电举办社会活动,邀请中小学学生来“点缀”一下似乎成了一些单位的惯例,这种做法引来不少非议。针对这一现象,西安市未央区政府日前发出“禁令”,辖区各单位、部门今后不得随意抽调在校师生参加各种社会活动。

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