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作者:左文亮     时间:2018-07-16

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一所高校就业指导中心负责人说,多数高等院校的就业指导的旧有模式不外乎3个程序:从大三或者更后开始,学校统一安排就业指导,请专家教授讲课;各个学院的领导、教师进行方向指引;联系单位、参加各类招聘活动。3个程序走完,学校就等待被送出去学生的好消息,统计学校的就业率。但当前用人单位选用人才与实现单位工效目标有密切的关系,“进单位后谁能最快适应工作,做出成绩,也就自然被重视。”由此,毕业生必须调整自己的心理预期以积极适应,这一工作其实在上学时就应做完。因此他认为,应该从大学新生开始为其进行职业生涯的规划,在不同阶段都使学生对就业形势、相关政策、应聘技巧等内容有一定程度了解。同时根据学生的个性量体裁衣。

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学校通过开展各种形式的活动引导教育毕业生注重自我形象的塑造,倡导和力行文明健康的离校方式,做当荣之事,拒为耻之行,用自己的实际行动“站好最后一班岗”,留下美好的毕业回忆。学校精心组织毕业生典礼暨学位授予仪式,举办丰富多彩的毕业生晚会,召开毕业生代表座谈会,广泛听取毕业生意见与建议。举行毕业生党员宣誓仪式、在毕业生党员中开展“我为母校争做一件有意义的事情”、“为学弟、学妹更好成才做贡献”为主题的师生惜别等多种座谈会,为毕业生发放纪念光盘、文化衫等活动,制作毕业生校友通讯录,为毕业生离校留下美好记忆,进一步增强毕业生的母校情、师生情、同学情,以饱满的热情奔赴新的岗位。

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在我们这个文化大国、考试大国,高考之所以能如此牵动全社会的神经,根源在于,数千年的科举,数千年“十年寒窗,一朝成名”、“朝为田舍郎,暮登天子堂”的文化心理遗传,已经深深烙在了国民心中。建国后,高考发挥着选拔人才的重要作用,虽一度中断,但恢复后随着经济社会的发展不断完善,日益公平、公正。然而,尽管高考选才之功不可没,但其一考定终身的不合理性也还没有得到应有的重视和改变。在我们大力提倡“以人为本”的今天,高考竞争之激烈使其非人性化的一面愈发暴露:考前出现焦虑、抑郁、过度紧张或兴奋成了考生遭遇的普遍情况,而为了抑制这些不良情绪,不少考生选择通过服药克服,高考成了各种药物的比拼场。

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