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作者:左汶骏     时间:2018-07-25

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程校长坦言,规定刚推出时,部分教师不以为然:只要命题简单,学生自然能得高分。还有教师认为,过高的分数可能会让学生产生“自满”心理,进而影响学习动力。为此,学校组织专家团专题培训教师的“命题技能”,教研组也引导教师深入了解学生的实际“学情”,并严格按教学标准控制命题范围和难易。

事实上,这是社会对他们的傲慢与偏见。两年多以前,我曾作为实习老师在武昌一所高中呆过两个月,当时我带的是一帮刚进高一的孩子(现在应该也是大学新生的年纪),他们都是90后,有着典型的青春期狂傲(这些毛病70、80后也难保说自己当初读书的时候就没有)。由于时代的发展和变化,他们的思想与理念与前辈有所不同,价值观和行为方式也很前卫,但是,青涩的他们懂礼貌、爱学习,目标明确,也很有集体荣誉感,在教育工作者眼里看来,都是一张张白纸,而不是毫无表情的被妖魔化的90后标签。

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  为了真正做好生产育人,学校和各院系主动与企事业单位联系,先后建立了海尔集团、许继集团、广东三正集团等134个长期稳定、运行良好的校外生产实习基地。

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应当承认,目前我国的基础教育依然深陷于应试教育的困境之中,在一些地方且有愈演愈烈之势,学生厌学,教师队伍出现职业倦怠现象。一些人对教育的积弊有着比较清醒的认识,但对如何革除这些弊端往往畏难发愁,甚至以情况复杂、条件尚不具备等为由无所作为。将教育从片面追求考试分数的歧途引导到素质教育的轨道上,面临的问题非常复杂,要做的工作很多,必须以改革的精神破除影响创新人才培养的体制机制,以对一代人的成长高度负责的态度,积极稳妥地落实好每一项改革措施。

答:自1999年以来,教育部批准67所普通高校和中央广播电视大学开展现代远程教育试点工作,允许上述68所试点高校在校内开展网络教学工作的基础上,通过现代通信网络,开展学历教育和非学历教育。对达到本、专科毕业要求的学生,由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书,学历证书电子注册后,国家予以承认。

语文、数学、英语学科命题解读详见今日本报第10、11版。其他学科命题解读,近期将在本报《津报教育》专刊陆续刊登。

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“实验课的问题已不再是实验设备的问题,而是人的问题。”赵国弟说,“就物理学科的实验教学而言至少要做到两点:一是进行验证,二是进行探究。但是大多数教师的实验水平只能做到第一层次,不善动手实践、缺乏探究精神是目前理化教师面临的突出问题。”上海交大附中物理特级教师王铁桦也指出,“要上好实验课,教师不仅需要具备一定的教学技能,还需要具备主动、有创造性地利用一切可用资源,为教育教学服务的能力以及课程整合、开发的能力。”而对照这一标准,许多教师显然底气不足。

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周济指出,要大力推进职业教育集团化办学,创新职业教育发展模式,走中国特色职业教育发展道路。强化校企合作,发挥行业企业作用,形成以专业为纽带、以行业企业为依托的职教集团;强化城乡合作,发挥优质职业教育辐射作用,形成城乡一体的职教网络;强化区域合作,带动中西部职业教育发展。

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