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作者:左伊     时间:2018-07-25

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这六种不端行为是:伪造与篡改;抄袭与剽窃;伪造学术经历;不当署名;滥用学术信誉;其他违背学术界公认的学术道德规范的行为。规范指出,北大教师不得在学术活动过程中夸大成果价值、将应经而未经学术同行评议的研究成果向媒体公布、向公众发表片面的学术观点等。同时,在填写有关个人学术情况时,不得伪造学术经历、学术成果、证书及其他学术能力证明材料等。

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  本报上海9月16日讯(记者 沈祖芸)作为由国家语委决定的先行试点的省份,国家汉字应用水平测试上海地区首场考试今天下午开考,在1170名应考者中,半数为大中小学教师。

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新华网兰州7月19日电(记者王艳明)随着各地高考、中考成绩的公布和录取工作的进行,人们更多地把掌声给了“金榜题名”的考生,其实对于那些“名落孙山”者,更需要阳光的温暖。  最近,甘肃省的一些做法就受到了高考、中考失利者的欢迎。先是宁县等地多方介绍农村高考落榜生外出务工。紧接着甘肃省职业教育培训集团宣布成立,130家学校、劳务培训中心加盟,免费为贫困地区“两后生”(初中毕业后没考上高中、高中毕业后没有考上大学的毕业生)培训,今年计划招生3万人。  因个人学习成绩和我国教育选拔体制的关系,每年高考、中考都有许多考生无法进入下一阶段学习。仅甘肃省,今年参加高考的28万多考生中,根据招生计划,只有近一半人能被录取。他们能否找到适合自己发展的道路,事关千千万万个家庭,事关整个社会的和谐与稳定。让阳光温暖每一个失利者的心灵,是全社会的共同责任。要多想办法,多创造条件,从方方面面切实给予他们关心和帮助。  对于考后信心受挫者,要给予必要的心理辅导,鼓励他们重拾信心和勇气,消除悲观情绪,正确面对现实。人生的道路很长,可供选择的道路也很多,只有经受得住挫折的考验,才能在将来日趋激烈的竞争中找到自己的立足之地。  对于不知下一步怎么办的人,要帮助树立正确的人生观和价值观,理性把握人生道路。俗话说,七十二行,行行出状元,勤于努力,勇于攀登,大千世界总能找到自己的天空和舞台。  对于渴望继续学习者,要加大相关政策的宣传。我国的教育结构体系日渐完善,普通高等教育只是成才道路之一,此外还有成人高等教育、自学考试、网络教育和职业教育等,通过这些方式,都可以继续学习。  对于希望步入社会者,要提供更多的技能培训和就业、创业信息,不断完善政策扶持和保障体系,帮助解决发展中的实际困难。同时要鼓励他们更多地到基层去,施展才华,服务社会,创造价值。  与那些顺利考上高中、大学的人一样,高考、中考的失利者,同样年轻、有思想、有文化、有抱负,只要积极开展引导,更多创造机会,通过个人努力和全社会的关心,他们可以在不同道路上书写有价值的人生。

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二十岁以前,我和绝大多数的人一样在学校的传统教育中长大。小学、初中、高中、大学,每一步我都是承载着父母亲的期待,在他们的精心安排下顺利走过。然而当我进入大学,进入这个纷繁复杂、让人迅速成熟的准社会时,我意识到一向骄傲的自己有多么的渺小。每个人都有自己个性,每个人都沉浸在他自己的时而快乐时而悲伤的世界中。而我,身为七尺男儿,却从未对父母说出自己的理想。

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