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作者:左汶骏     时间:2018-07-16

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第二个“二”是学生毕业时要有两个证书,即毕业证书和职业资格证书。最后一个“一”指学校也是一个培训平台,成为服务终身学习的机构。

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鞠勤介绍,绩效工资分为基础绩效工资和奖励性绩效工资,奖励性绩效工资将根据老师的工作业绩,在年底发放。实施绩效工资后,全省绝大多数义务阶段教师的工资将在现有基础上有大幅提高,尤其是退休教师的生活补贴将增加不少。奖励性绩效工资考核方案由各学校制定,报上级教育部门批准,因此各校的绩效工资的发放数额肯定会不同。

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广东省惠州市援建的四川省汶川县三江小学于4月16日建成交付使用。学校有12间教室、8间功能室和可供400名学生寄宿的宿舍,目前在校学生有320名。新华社记者高学余摄

为了扩大工会组织覆盖面,最大限度地把教职工组织到工会中来,区总工会发挥村工会联合会的作用,以村为单位将不足10名教师的幼儿园联合起来成立村级幼儿园工会联合会。西堤头镇工会分别在东堤头、西堤头和刘快庄村建立了幼儿园工会联合会,涵盖幼儿园18家。北仓镇工会在育蕾、启蒙、金朵朵等5家镇属幼儿园建立工会,并积极筹备组建镇级幼儿园工会联合会,最大限度地吸纳幼儿教师入会。幼儿园工会的成立将成为发展和谐劳动关系的有效载体,可及时反映教师的心声,表达维护好她们的合法权益;对于调动教师积极性,凝聚教师智慧,确保幼儿园和谐健康发展具有重要意义。

“捆绑管理”是一种链条管理,主要体现在“承包”、“参政”、“轮岗”和“送课”、“教研”、“督导”这六项工作责任制上。具体表现在:一是“承包”制。实行中心小学属地承包管理,各中心小学负责所辖教学点的教学管理工作,乡镇中心学校将对各教学点工作的考核纳入对各中心小学考核的范围。二是“参政”制。实行各中心小学正、副校长轮流参政,即各中心小学正、副校长轮流到所辖教学点组织参与教学教研管理工作。三是“轮岗”制。实行各中心小学教师轮岗到教学点执教,每轮一期或一年,编制仍在原单位,但工作业绩由村小考核与评定。四是“送课”制。实行中心小学送课到点活动,各中心小学定期组织教师到教学点讲课、听课。五是“教研”制。切实发挥中心教研组的教研职能。利用中心教研组例会,以会带培,更新观念,提高管理者及教师的整体素质;以会带研,碰撞交流,展示各自不同的教学方法,取长补短,共同提高;以会带评,总结表彰,鞭策后进,掀起竞赛高潮;利用中心教研组网络人才资源优势,开展不同形式的活动。

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在第一期40万用户系统平台建设工程基础上,2009年继续推进系统平台的拓展和学习与管理功能的完善。实现市、区县、街镇(乡)、居(村)委四级网络管理服务的互联互通,对学习者在任何网点、任何时段的网上学习情况,实施个人信息全息管理,初步建立市民网上学习档案库;形成网上资源建设机制,通过委托、奖励、购买、租赁等方法,推动和鼓励远程教育集团、各区县政府、社会力量共同开发网上终身教育与学习资源,建设分布式资源数据库,并运用市级网络管理平台的服务功能,形成全网资源的综合调度,实现各级网络站点教育与学习资源的共享;尝试建设网上交流展示和互动体验平台,建立网络展览馆、图书馆,开展网上学习成果展示、网上读书交流、网上讲座论坛、网上学习优秀评选等活动,营造自主学习、自由学习、快乐学习的终身学习氛围;鼓励区县积极开展市民网上学习模式探索。

抓住考生或者家长对各种高等教育形式不够熟悉的弱点,故意混淆远程网络教育、成人高等教育、自学考试和普通高考等文凭形式,以承诺按照普通全日制高校录取为幌子,声称只要肯花钱,“无须参加入学考试就可获得国家承认学历”,或“可以提升学历层次”等。一些民办院校,为了争取生源,绕过教育行政部门的审核,在媒体上夸大事实,甚至是发布完全虚假的招生广告。

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我曾偶然看过一帧文物图片:西晋永宁二年的青釉双坐书写瓷俑,1958年在湖南长沙出土。两俑对坐,中间为一长方形几,上面放着砚台、笔与笔架。一俑似手捧几块板,这样的板明显是“牍”。古时的牍为薄木板所做,一尺左右,故为“尺牍”。另一俑则左手持一尺牍,右手执笔做书写状,正是阅读的姿势。

江苏省教育厅厅长沈健12日在南京举行的规范中小学办学行为深入实施素质教育工作推进会上表示,目前全省中小学生普遍存在补课多、考试多、作业多,有些高中学生在校活动时间超过12小时,个别学校甚至达到15小时,严重挤占学生休息和锻炼时间的现象。为此,教育行政部门将督促各地落实五项严格规定,包括严格禁止下达升学指标,不得以升学率或考试成绩为标准对县(市、区)、学校、老师和学生进行排名和奖惩;严格控制学生在校集中教学时间,小学、初中和高中分别不得超过6小时、7小时和8小时,不得组织非住校生上晚自习;严格执行国家课程计划,高一年级必修课结束前不得提前分科分班;严格规范考试和招生管理,小学组织的考试每学期原则上不超过一次,初中不得超过两次;严格制止义务教育以各种名义设重点学校、分快慢班、举行选拔性考试等违规办学行为。

有教育专家认为,教师互聘,不仅能实现优质教育资源的共享,而且通过互聘教师的教学活动,可以传递出不同的教育理念、教学思想、教学方法和教学经验,促进高校间不同教学思想、方法的交流。

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新华网乌鲁木齐8月26日电(记者王大霖)眼下高考录取已告结束,不过一些民办院校仍在设站违规招生。24日新疆教育部门宣布,已查明17所区外民办院校违规招生,并对此予以通报。

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