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作者:左移湘     时间:2018-07-25

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王立静:2008年文史类录取最低分为402分,理工类为398分;2007年文史类为415分,理工类为419分;2006年文史类为372分,理工类为375分。

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除此之外,高校负债行政支出庞大也是原因之一。这么些年来高校可谓是多之又多,大之又大,许多原来的学院改成了大学,一些原来的中专改成了学院,教师还是那些教师,学校还是那些学校,有些高校名称改得震耳欲聋,从校牌上看一些原本只是普通的学校一举成了全省乃至几省有名的大学。学校升级了,名气大了,自然规格就不同,职别就不一样,官员也就多了,有的高校学生才千把人,但是校长、副校长就有七、八个,系主任成十个,还有众多的教研组长、年级组长,真可谓是官满为患,这种行政开支能不大吗?

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  本报讯(记者蒋夫尔)农村教师工资是否由县统一按照国家标准及时足额发放,贫困生补助是否及时足额到位?新疆维吾尔自治区今年将对各地农村义务教育经费保障机制改革工作进行每月一次的考核,年终汇总出评价结果,分别为优、良、差。自治区把评价结果作为安排各地次年教育资金时,实行“以奖代补”的依据之一。

与此同时,教育部坚持以就业为导向,始终着力培养数以亿计的高素质劳动者、培养数以千万计的技能型人才,使职业教育发展之路越走越宽广。一是在办学方向上以就业为导向。坚持面向社会、面向市场、面向企业、面向农村,把加快职业教育发展与繁荣经济、促进就业、消除贫困、维护稳定和建设先进文化紧密结合起来,积极推动职业院校实现了“三个转变”,即:从计划培养向市场驱动转变,从政府直接管理向宏观引导转变,从传统的学科本位向职业岗位能力本位转变,促进了职业教育与生产实践、技术推广、社会服务的紧密结合,努力使学生具有良好的职业道德、必要的文化素养和熟练的职业技能,成为中国特色社会主义的建设者和接班人。二是在培养模式上以就业为导向。坚持与生产劳动相结合,着力培养学生的就业创业能力,大力推行工学结合、校企合作和半工半读,积极推广“订单式”培养;把德育放在首位,突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育,引导学生树立正确人生观、成才观和择业观;突出职业教育的特点,重点加强对学生新知识、新工艺、新技术的培训,建立健全了顶岗实习制度,提高学生的综合职业素质;积极推行和不断完善学分制,加快建立弹性学习制度,使学生可以分阶段、分地区完成学业,努力适应人民群众接受多样化职业教育的需求。三是在办学机制上以就业为导向。坚持实行政府主导、面向市场、多元办学的机制,不断深化体制改革和创新机制,充分发挥企业行业的作用,大力推动职业院校与企业密切合作、共同发展;积极推进东西部之间、城乡之间的职业院校联合招生、合作培养,充分发挥城市和东部地区优质职业教育资源和就业市场的优势;进一步加强统筹规划、综合协调和重点建设,在每个市地重点建设了一所高等职业院校,每个县重点办好一所起骨干示范作用的职教中心或中等职业学校,同时积极引导和推动民办职业教育发展。

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