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作者:左伊     时间:2018-08-17

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警方调查获悉,4月20日,江某听信了网友讲的有关地震的谣言,当晚他不负责任地将该虚假消息发到网上。民警随即对其进行批评教育,江某对自己听信谣言、并在网上散布虚假信息的行为后悔不已。

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“大学生创业热情的高涨无疑是个好现象。”省社科院人力资源研究所助理研究员鲍志伦说,党的十七大提出了以创业带动就业的方针,大学生不乏理想和热情,并且拥有知识储备方面的优势,所以理应成为创业的生力军。况且创业可以形成“乘数效应”,1人创业,可以为社会提供多个就业岗位,创造大量社会财富,所以应该积极引导和扶持。

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尽管各学段学生课外阅读目的选择有很大变化,但无论从总体还是分学段来说,他们选择课外阅读目的位居前三位的是:“为了扩大知识视野”,“为了提高学习成绩”,“为了娱乐、消遣”。不同年龄段中小学生阅读动机系统显著变化的原因多种多样,但主要应从中小学生的社会生活环境、条件方面去探究。因长期受应试教育影响,在中小学教育中,随着学段的提高,学生的精力越来越集中在学科性学习和与中、高考直接相关的课程教材和教辅材料上,小学阶段学校组织的各种各样的课外阅读活动,到高中阶段几乎消声匿迹。同时,由于学生年龄的增长,他们对社会生活的需求也在发生着巨大的变化,社会生活环境及学生内在的心理发展需求相互作用,对中小学生课外阅读动机系统产生决定性的影响。

一是学习方式上有其独立性和自主性。大学改变了中学那种老师讲多少,学生学多少,即“领着走”的学习方式,而采取老师的课堂讲授和学生自学相结合,学生要自主安排课外学习时间、学习计划,自主掌握学习内容,自主选择学习方式和方法。大学老师的课堂讲授常常是提纲挈领的,有时,课堂上讲授的只是自己最有心得的部分或是该教学内容的关键部分,其余的部分要由学生自己去攻读、理解和掌握。老师也不会布置大量的复习题和练习题。古人云:“学而不思则罔,思而不学则殆。”因此,大学生必须学会独立地学习,要善于抓住学习的重点,懂得自己督促和自我检查,在老师的引导下,顺利实现从被动向主动学习的转变。二是学习途径的广泛性。课堂教学是大学生获取知识的主要途径,但不是唯一途径,随着社会的发展和教学条件的改善,大学生的学习渠道非常广泛。大学生在学习过程中既可以通过不同的途径和渠道吸收课本知识,也可以按照自己的学习兴趣去探求、获得课外的知识,例如通过跨校、院、系选修相关的交叉学科课程、互联网、各种学术报告、知识讲座、专题讲座、查阅图书资料、社会调查、参观考察、动手实验等途径获取知识。学习渠道的广泛性,使学习变得更加灵活,但对学习的自觉性、自主性、创造性的要求相对提高。三是学习内容具有其专业性和选择性。大学教育的目的是培养专门人才,具有一定的职业倾向,大学生的学习活动具有一定的专业方向性,教学课程是围绕着专业的方向和需要开设的。你学的是生命科学,是基础学科,通过学习使自己掌握生命科学的专业知识和专业技能,为未来进一步深造打下基础。因此,专业性是大学学习的重要特点之一。但是,在未来的职业生涯中,要想适应社会发展需要,要想在竞争中立于不败之地,光有专业知识是不够的,还必须培养自己多方面的专业技能等实践能力。在校期间,可以根据自己的兴趣,跨校、院、系之间辅修专业或选修课程,来扩充自己的知识面,努力使自己成为高素质的人才。选择性是大学学习的又一重要特点,专业课和选修课是相辅相成的,专业是基础,是前提,在学好专业之外,才能选择其他课,扩充自己的知识面。四是学习方法具有一定的创新性。在校期间,我希望你还要注意培育自己的创新意识,提高自己的科技创新能力。在系统学习专业知识,不断掌握专业技能的过程中应注意开拓自己的思维能力。在老师的引导下,根据学科发展的新观点、新理论以及当前学科研究的重点、难点和热点问题进行探索、思考,培养自己的创新意识;可通过积极参加社会调查,参与老师的科研课题,写作相关论文等途径来培养自己的创新能力;也可以在课堂上对老师或书本上的观点提出质疑和公开讨论,摆脱思维定势,善于提出新问题,从新的角度思考和解决问题。我希望你在专业学习领域有自己独到的见解,哪怕有些观点是错误的。

在“考后消费”升温的众多因素中,数码产品方面的消费占了主导地位。在哈尔滨一家大型数码产品卖场,销售人员表示,最近一段时间,笔记本电脑、数码相机、手机等数码产品销量一路看涨。其中最重要的原因就是考生家长为兑现承诺,对孩子实行奖励。

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近年来,伴随着教育事业的改革和发展,基础教育教师队伍建设中出现了一些新问题,反映在教师需求上呈现出一些新变化。据哈尔滨市教育局局长朱振德介绍,这个市现有中小学3000余所,中小学专任教师近8万名。教师队伍建设中出现的新问题体现在:

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